第145节(2/3)

他们的老师很年轻，三十多岁，是个有些理想化的人。对摄影这件事抱着一虔诚的态度，很有艺术家气息。

老师想了一会儿，伸手拍拍夏夜的肩膀：“最近这段时间的事太多，反而觉得能拿起相机就是一件很值得开心的事。无论拍

老师很喜他的这一组照片：“虽然技术还非常稚，技巧不足导致照片的构图有些问题，但是照片所能传递的生活气息没有半分减弱。”

所以寝室里的电费和饮用都还是四人平摊，虽然几个室友都说不用，但是这小钱没必要计较。也就是打扫卫生这件事他不参与了。

老师笑了笑：“先活去，再说喜。”

大学的课程说少也少，说多也多。很多时候老师会布置一些非制的作业，他让你找一些书来细读，周末拿着相机去实践，积极的去参观分照片展览、画作展览、艺术品展览等等。

他对于学生是否认真上课并不求，本来这个专业很多时候就是给人镀金或者调济其他专业的，来上课的也多是吃喝不愁的各二代们。

提完这个不靠谱的建议, 夏夜就走了，他们学校过两天开学，他得早过去。

老师将所有照片还给他：“你拍得很好，有自己的想法，以后也要继续持去。

“想过了, 不成功。科学玄学有。”

他只会用，不会制作, 甚至连原理都是一知半解，完全帮不上忙。

老师经常说一句话：你拍的不应该仅仅是一个丽的东西，而应该是动你的东西。

“老师也是这样吗？”夏夜问他，他算是比较有名的青年摄像师了，偶尔也会拍商业气息厚的照片。

“为了吃饭，你以后可能会拍摄一些不兴趣甚至是不喜的题材，但是记得，支持我们走去的，一定是对这个行业的喜。”

不过他打分倒是很严格，夏夜期中的八十九分已经是班里最分。

一开始夏夜是想要拍摄怪兽，但是怪兽并不能动他，拍来的照片或许很震撼，他自己却不喜。他更喜古里小镇最普通平凡的一些景，包括自然的和人文的。

当心有了这样的需求，拍来的照片才有质，有，可以打动人。

“有没有想过, 科学不行上玄学？”外行人的夏夜提了一个建议，“虫其实就是一特殊一的空间通。”

夏夜会来找他，问一些关于摄影的事，也将自己拍摄的古里小镇的照片拿给老师看。

“老师喜如今这样的生活吗？”

然后不知不觉间，你知了，原来这个东西它是丽的，然后你想用相机留住这丽。

“你永远不会知，今天偶然看到的一个让人前一亮的元素，以后会不会成为你的灵。积累，年轻的时候一定要懂得积累，多读，多看，多想，多问，多收。”

甚至老师还会鼓励学生去观看歌舞剧表演，观看戏剧表演。

“我还以为这个年纪的孩都比较喜一些酷炫时尚的东西，已经对平静的生活失去了兴趣。”

“原来是这样。不然试试能不能侵虫的控制系统，就像是侵电脑一样, 修改个代码什么的。”夏夜提一个星际时代常用的方法，而对方似乎真的开始考虑这个问题。

外宿已经申请来，不过他的寝室里还是有一些东西, 床铺也都在，中午的时候还需要在寝室睡个午觉什么的。

他们的老师认为，光这东西，每天盯着一堆理论的知识是很难提的，需要学生去接一些真正有的艺术品，去受艺术的魅力。

他的照片里除了风景和老建筑，还有很多能代表市井生活的街巷，里面虽然没有现一个人，但是偶尔一痕迹的晾衣架，墙上走过的老猫，墙角的一个破旧狗盆，都能看有人生活的痕迹。

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