戏明 第10节(2/2)

王华一脸的勉为其难，故作勉地答应来：“行吧，那就一句，今天开始好了。明天我再教你的时候你要是认不今天学的，那明天就学两句。”

既然非说自己什么都不懂，那就当个真正的小孩儿好了。

这真不是假话，他真的认不全这些竖排繁字，每次看王华写信都觉自己可能得了字症，一看见字就。

可文哥儿这么小就懂得怂恿别家小孩偷耍，不给教训绝对不行。

文哥儿不懂这些，只觉那熟悉的字颇为亲切。

文哥儿：豆豆啊豆豆，你太不争气了豆豆

王华：“没事，我得空了一个个教你，平时我不在家还有你祖父在，你大哥启蒙时就是你祖父教的；你一个字一个字多读几遍，从现在开始读到读到你说话顺畅起来，估计就把书都读明白了。”

文哥儿把脑袋摇成拨浪鼓。

文哥儿：？？？？？

注：

文哥儿决不答应：“字，不认识。”

既然孩都这么积极主动了，王华也不能让他失望。

悲伤小文，沉痛诗。

王华：“不懂没关系，俗话说得好，读书百遍其义自见。你拿着每天读一读，以后自然就懂了。”

所以宋字虽然叫宋字，却是到明朝中后期才广泛移植到印刷工艺里。

作者有话说：

*

什么孔、孟、朱熹，你们不要过来啊！

最终势单力薄的孩无力反抗，只能答应这个惨无人的不平等约定。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

老师要讲课了，学生该好好看课本，这是后世学九年寒窗养来的良好习惯。

*

唉，我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太！

我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太：自艾米莉·狄金森《如果我不曾见过太》

这是真·解放前的。

王华又敲了敲桌，语气十分温和地给了文哥儿另一个选择：“你不学也行，我会把你所有玩一并收走，还会让人盯着不让你到跑。你就像个寻常小孩儿一样，天天除了吃和睡不必再想别的事。”

一天一句，不能更多了，再多对睛不好，对更不好，对幼小的心灵更不好。

减负喊了几十年，一朝回到解放前！

文哥儿的求生一上来了，开始积极地和他爹讨价还价：“一句！一句！一天！一句！”

统统不懂！

读书人之间藏书，要是能拿本宋刻本来，大家都会欣然传阅。而宋字印来的书，读书人难免会觉得匠气太重，鄙夷地称之为“匠字”。

王守仁是王华和王老爷亲自教来的，王华自然知小孩启蒙时该读什么书，也非常清楚这些圣贤书对小孩来说太枯燥也太奥。

那是对婴幼儿心的严重待，等联合国成立后或将成为咱中华民族的重大污！

文哥儿认真瞅了瞅第一行容，发现也不是所有字都那么难。

谢豆豆：tat

孩力不能及记不住那么多，难不该减半吗？！

文哥儿却是不知，这书王华是挑便宜的买，时人藏书贵宋刻，也就是宋朝那手写。

前了好几百年来着。

可怕的老爹不说话，他只是在那轻轻地微笑。

反正，在读书人圈里这印刷的书唯一的好就是便宜，毫无收藏价值和赏玩价值！

王华一都没给文哥儿缓冲时间，直接教学环节。

这印刷行开以后，一度有读书人痛心疾首地说这字呆板木讷不大气，用它来印书影响国运，这是明朝亡国之兆啊！

足足二更！准时送到！

第10章

这书印刷时用的似乎是宋字，瞧着清晰明了，很符合他的阅读习惯。印刷好，印刷妙，照顾文盲，人人有责！

文哥儿：“…………”

即使文哥儿浑上都写着抗拒，看到王华打开书的时候目光还是忍不住跟着转了过去。

王华听文哥儿提“一天一句”的要求，颇有些意外。他本来只想着让这小每天认几个字就算过关，没想到这小主动要求句来。

他跟着王华认完了第一句，发现有个严重的问题，王华没教他认书上的标符号，以后他要是不懂断句，岂不是不知当天的实际学习量是多少？