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他无语地看着郜柏歆，心想这人是又在什么疯？

他平时和其他同学相的时候也就不自觉地想多照顾其他人。

此刻,郜柏歆就站在教室中央，看着对面正被三个小个男生包围的童漠。

童漠：“……”

他甚至都不能发脾气。

那个学生正乖乖运着球，诧异地一回，被郜柏歆迎面传了个球过来，只能意识后退一步，大叫一声拿胳膊挡着脸。

小个学生顿时噤声。

童漠参加的少年班多是初三或一的学生,他一个二生混其中，比其他人了一小截，总觉自己是误其中的大哥哥似的。

恰好郜柏歆申请每周三天在少年班教课，也是为了照顾童漠。

他心想，真是信了邪，他来少年班当助教不但没能靠近童漠半分，反而老看到其他人缠着童漠。

“你们练习运球已经两个星期了，我会逐步在你们的训练过程中让你们适应传球所要求的反应速度和准确度。”郜柏歆在教室里慢慢踱步，一脸严肃地说，“你们要好心理准备，完成不了的，我会让你留来，练习传球一小时再回去。”

是好事,我觉得小郜这孩是不错,而且小郜运动那么，和漠漠互补，能相互引也是正常的。”

连地板都是塑胶地面加防层的搭。

郜柏歆面无表地看看那个被吓傻了的学生，随即朝童漠个笑容：“反应真快，击球的力量也用得不错。”

郜柏歆让他们分散站立，原地练习运球，接着逮着一个粘童漠最的小个学生，突然朝对方喊了一声：“传球，接住！”

这也是他执意持的，寒假这段时间无论他去哪儿,都不需要童爸或林叔送他。

“心怀鬼胎”的童漠不敢往听，匆匆说了句要门了,跑楼打车直奔篮球俱乐。

少年班的主教练是一位从某中退休的育老师,他同时带了三个班，每天忙得脚不沾地，有郜柏歆这么一位令他省心的助教在，他就脆把少年班扔给了郜柏歆理。

篮球俱乐的教室构造都称得上是一个小型的室篮球场，从篮球架到边线都模拟篮球场的设计，只在尺寸上作些修改。

除去童漠就只剩了五名学生，其中有三名学生正粘着童漠。

离那个学生最近的童漠上移动一步，但也没能稳稳接住球，而是手臂一挥将球给打飞了。

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“老师，你不能这样突然吓人，你刚刚说的是让我们运球，没让我们练传球！”小个学生缓过劲来了，开始朝郜柏歆抗议。

“到了比赛的时候，传球都是不会事先通知的，难你也要找这个借导致自己接不住球么？”郜柏歆冷声说。

一个少年班是六名学生，采用的正是3V3的斗赛置。