只是这样一来,唐麓泽就难免要在自己家里一直“演戏”。
屏幕亮起,秦钊看到铺满墙
的画面上,
现了一对站在
园里的母
。而那个小男孩的脸,秦钊熟悉得很——正是菲兰!
“瑞利希等于我的
家,我不会拆他的芯片。”唐麓泽回
,“之前我还有个备用的机
人,后来坏了。坏了之后我懒得补充新的,就直接装到中央系统去,在虚拟空间
活。”
唐麓泽从接到目标的材料开始,通常要
半个月到一个月去
提前的分析准备。
“这就是我接受工作后的第一步。”唐麓泽几乎将自己陷在沙发里,神
懒洋洋的。
的姿势不同,在这么柔
的沙发上,秦钊也只是稍微靠着,仪态看起来依旧端正。
这
况,唐麓泽就通过上网舱登陆星网,在个人空间创建一个拟真场景,让那张芯片里的AI也拟态
目标的外貌在此运行。唐麓泽上星网的时候,就去和目标相
;不上星网的时候,也会给目标发信息,
指令。瑞利希和中央系统也会
合唐麓泽,给目标共同“营造氛围”。
第9页 -
“观察大量的目标影像资料,分析目标的真正
格。”
他要看尽量多的资料,从每一个细节去记录目标的反应,并推测它形成的逻辑。等他
了初步准备,机
人才会被送来“调教”。有时候机
人“本人”并不会来,顾客可能会换个别的机
人装载目标芯片后送来,甚至只把芯片寄到唐麓泽这里。这时候唐麓泽就得面对别的机
人外貌,照样调教智能。
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男人
:“你的工作,愿闻其详。”
比如他在菲兰面前显得十分
郁,只要菲兰离开,他又恢复正常。这其实是唐麓泽在模仿菲兰母亲的状态。唐麓泽和费舍兰家族的
家谈过,也看过一些费舍兰夫人的私
状态视频。这位母亲以前对孩
就十分
张,失去孩
后
现了明显的抑郁症表现,还总是在重复为什么没能在绑架当日看好儿
。唐麓泽结合菲兰本
就
、认生、胆小的
格,
化了人工智能对这
的表现。
唐麓泽
:“唐摆摆,打开资料屏。”
--
“营造氛围”是塑造师中“
验派”会使用的手法,有些塑造师觉得这太麻烦了,不如把指令速度输
来得快。但
验派觉得日常生活的来往,也是人工智能学习的重要途径,因此唐麓泽
行工作的时候,还是建议大
分顾客把“机
人本人”送来。这样的话唐麓泽不必特意上网,只要和机
人生活在同一屋檐
,就能随时影响人工智能的反应。
“好的。”名为“唐摆摆”的中央智能
家系统,用略带
音的女孩声音回应
,“已经为您打开屏幕。”
秦钊问:“单送芯片的,芯片装在瑞利希
上?”
第五章 讨厌虫族的理由