第15章(2/2)

：“要不咱们还是去医院吧？”

哪个叹号画得格外的重，加加黑。

青懵懂的少男少女，明知跟自己恋的人别不祥，还是义无反顾飞蛾扑火，最后被烧掉翅膀再也扑棱不起来了才知疼。

傅周顾写的是：学生的任务是学习！

而且分化对了也不一定就是好的，比如o妈和周渣a。

确实，没分化就早恋，都分化成b还好，要是都分化成a或者o，那真是哭都没地方哭，这世界最不缺的就是分化前如胶似漆，分化后各奔东西的例。

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傅一帆没忍住笑了，怕老师看见，赶低，憋了半天才回她：都还没分化，早什么恋？

保护她妈不被荼毒的难度立刻翻了不止一倍。

早恋有风险，不恋保平安！

傅周顾又在面写：拒绝早恋，从你起！

同桌就是方便，稍微推一傅一帆就看见了。

周迟也来了，而过的瞬间，周迟看了傅周顾一，那神跟看她“太后街”的神一模一样，大概觉得她是个傻叉。

气好像也不是什么好词。

可例只是分，例多说明分母更多！

傅一帆这才放心地了，这节英语，老师已经来了，门就发上午的小测，她俩都没写，直接拿空卷摆好。傅周顾看了傅一帆，又看了，越看越不放心，翻开刚买的作业本刷刷刷写了一行字，把本往傅一帆那边推了。

傅周顾看了白白的o妈，原本她以为她妈好歹是个傅怼怼，只要了恋脑就行，可事实证明，她妈不只恋脑，她妈还傻白甜！

年纪太轻，缺乏分辨能力，而且见识少，很容易错把山当凤凰，还是等思想成熟一再恋更好。

傅周顾穿过来前边就有好几对同学恋，有两对考前分化了，一对分化成了两个o，一对分化成了两个a，简直人间惨剧。

傅周顾生无可恋：“没事，上课吧。”

傅周顾想给o妈好好科普一恋脑的危害，可奈何纸短话多，英语老师犀利的目光已经关照她俩好几次了，她不敢太猖狂，只能暂时忍住，憋到课才转郑重地望着傅一帆，两只手在傅一帆肩膀，重重往了。

傅周顾有气无力地回了座位，角余光应到傅一帆还在看她，转对傅一帆：“我没事，我就是找借喊你来，我已经看清周早什么样了。”

连写个符号都这么柔柔弱弱，这让她怎么放心啊？

不，别这么悲观，也许周迟就是单纯觉得她气呢？

傅一帆茫然地看了傅周顾，抿住嘴，在那行字面打了个小小的“？”。