第6章(2/2)

封面的名字，让副校忍不住了睛，确认自己没有看错。

让一个菜鸟当问题班级的班主任，思维正常的人都会觉得过于异想天开，但老师脸上古井无波，看不半分惊讶。他把歪向另一边，认真思考了半分钟，说：“我觉得，真可以试试。”

看见来人，老师意识摆手，拉了脸，慌慌张张地倒起了苦：“校啊，我说过了，这班主任我真当不了。我这学期给三个班上课，每天连作业都够呛批完。还有啊，我娃明年就上初中了，能陪着无忧无虑玩耍的时间也不多了……”

良久，副校再次开：“老师，如果徐老师没法继续当班主任了……你觉得，小怎么样？”

老师歪着，略加思索：“唔，英语这玩意，我从大学毕业就没碰过了，他教课怎么样我不懂。但小有一真的让我十分佩服，同时百思不得其解！”

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副校有些心疼，轻轻放了何珊燕的作业本，又拿起的第二本作业。

副校无奈地笑了笑：“老师，不是的，我是想找你了解一况。小老师上了一个星期课了，你觉得他课上得怎么样？”

老师问这个问题，更多于吐槽目的，压没指望副校给答案。

觉到有人接近，老师抬。

“卢浩？是那个开学一个月不到，就因为在校外跟人打架，被记过两次的‘武疯’？这家伙也能作业？”副校震惊。

“我就纳闷了：黄巍老师那么严格，作业收不上来，我对学生相对宽松，还是收不上来；历史周老师的作业布置的少，收不上来，我们数学课业繁重，还是收不上来。可是……这小是有什么法吗？”

余光瞥见10班的数学老师正在备课，副校放两本作业，走向老师的方向。

何珊燕智商没问题，靠自己的本事考上三中，但肢动作笨拙，存在轻度社障碍，还会无法控制发怪声。从小学到初中，她都受到过同学的欺凌。

合征，是功能自闭症的一。

“他带10班的课，作业上率特别！”老师郑重其事，“这几天早上，丁悦来我这儿送数学作业，杨陶璐给小送英语作业。两个小姑娘，丁悦手上十几二十本，一只手都能拿的过来；杨陶璐却能收到三十多本，连从来不写数学作业的几个同学，都了英语作业！”

副校默默。老师的说法，和自己的观察相符。

由于何珊燕在肢控制上有些问题，她的字迹歪歪扭扭，但一看就是认真写的。

两人不约而同地朝松然的办公桌望了一。看到桌上一摞英语作业本，老师满脸艳羡，副校则若有所思。

“哦？”副校关切。