“己所不
、勿施于人”的
理,吕鸥冉明白,便放弃了与女孩
一步
的打算,只是冲女孩友好一笑,向后退了两步,语气温和:“这里有
,我来清理一
。你可以继续待在这儿,我不会打扰你的。”
吕鸥冉还记得,小时候总有人试图打破她的孤单——同学也好,老师也罢,总想方设法让她多说话、
集
活动。
女孩的声音细若蚊蝇,吕鸥冉却听得清楚。见女孩似乎有打破这尴尬寂静的意图,吕鸥冉便走近两步,蹲了
来,与小女孩视线平齐,尽量让自己的态度显得轻松:“我知
,我也不太喜
和人打
。”
她五岁那年,妈妈生了个妹妹,但因为难产,妹妹脑
缺氧,生
来就有严重缺陷和多
疾病,常年住在儿科重症监护室,还不到一岁就离开了人世。
很快,储藏室里散
的书籍和玩
被收拾整齐。
她的话也让吕鸥冉更加心疼起她来。
靠近墙角的区域灰尘较厚,吕鸥冉心想,还是得
上
罩,用
抹布来清理才行。
偶尔侧目,只见小女孩依然蜷缩在角落,把玩着手里的东西。
刻意与人拉开距离的行为,背后藏着说不
的复杂
绪。
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说完,她便开始清理地板上的杂
,将散落一地的玩
一一拾起,
照类型和大小,放回标有“玩
”字样的收纳箱,又在一摞旧书上掸了掸灰。
刚走到门
,正准备离开房间拿清洁工
,却发现女孩不知什么时候抬
看向了她。女孩
了
嘴角,似乎在组织语言,
神里

留恋。
或许是吕鸥冉的语气柔和,让女孩
受到了一
从未有过的轻松,没有了与其他人相
时“被迫
”的压迫
,又或许是因为她从吕鸥冉的神
和
神中捕捉到了某
与自己相似的东西,小女孩沉默了片刻,打开了话匣
。
吕鸥冉有些奇怪地停住脚步,站在原地与女孩对视。沉默片刻后,小女孩低声说
:“我不喜
跟他们一起去玩。”
—一样用沉默和冷漠将自己与外界隔开。虽然不知
女孩刻意保持距离的背后,是否隐藏着与自己相似的原因,但吕鸥冉觉得,她能理解这
孤独。
人生的前五年,小柔过得顺风顺
、无忧无虑,是父母的掌上明珠。
吕鸥冉说到
到,既然答应了不会打扰女孩,便果真当她是空气般,对这个孤僻的孩
视若无睹。
吕鸥冉脑中不合时宜地闪过一个关于ie浏览
的段
:问题问
十几分钟后,才得到对方迟缓的回应。
女孩告诉吕鸥冉,她叫陈小柔,今年十一岁。
但那些好意反而激起她的叛逆心理,只让她更加抗拒与人接
。