第565章(2/2)

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这一次，和他打的是电视台的专业人士，他也了两岁，不能像一时那样放肆了。

陈默向前迈了一步，走到攀岩好者边，自告奋勇：“小徐老师，我和你一起说吧！”

顿了一，他继续：“现在，选手了中段，我们可以看到他在墙上切换了线路——大家注意看，他从垂直向上的路线，改成了斜向右上的攀爬动作。有没有发现，就在刚刚，他的右手抓住了一个稍的支，同时完成了一个转动作。不过有一我不太明白，正好请教一边攀岩经验更丰富的小徐老师——为什么他左手还垫在，而不是跟上去辅助支撑呢？以我一个没有接过攀岩的外行来看，这个动作有些别扭，为什么参赛的专业选手会选择这么呢？”

那场“意外”的解说，不仅没有招致老师批评，还让他成为了三中运动会上年年固定的解说员。

麦克风前，冷场的时间越来越。

转念一想，如果这孩能在自己介绍专业知识时多问一些“小白问题”，为节目填充时间，避免冷场过久，也免得自己一个人单相声燥乏味，太过尴尬。

被称作小徐老师的，就是留在解说台上这位三年经验的业余攀岩好者。小徐实在没指望，这个比赛开始前还坦言“对攀岩一无所知”的中生能帮上什么忙。

陈默接过小徐的话，恰逢一名选手从攀岩墙底发，使用了退役教练及小徐都截然不同的解说风格说：“大家注意，这位选手的起步非常漂亮！也许观众朋友们已经从之前的解说中听过‘动态启动’这个词，简单来说，就是利用墙上的支快速发力，尽可能减少起步阶段的力消耗。这个阶段，速度至关重要，但也要节省力，一旦起步时的节奏被打，后续动作的衔接就会更加困难。”

而剩那位攀岩好者虽然自认为足了准备，但他毕竟不是专业主持人，临场应变能力有限，再加上上午已经说了整整一场比赛，颠过来倒过去就是那些老话。

从两人几乎抢着说，剩的这位业余好者几乎无话可说，局面尴尬得连电视台负责拍摄的工作人员都皱起了眉。

他惊喜地发现，不少选手的表现，都与他中午临时抱佛脚恶补的容一一对应上了。

似一动不动，实际上却在认真观察攀岩者的动作细节，留意选手们在墙面上的动作，注意手脚与腰腹的合。

陈默了一气，回忆起一那年，学校在奥中心举办校运会时，他未经广播社任何成员允许，擅自坐上广播台，用自己充满的声音解说起双胞胎足球赛来。

午的比赛行到一半时，那位专业攀岩教练因另有学员要指导，照和电视台的约定，提前离开了赛场。

现在，连一个可以对话的人都没了，他只剩单解说的任务，可面对接来五六位选手的表现，他实在有些招架不住。