第76章(2/2)

“意外？小喆确实是自己走神摔倒的，要说‘意外’，也确实是意外。”姬夫人瞥一宁非，再次看向校，冷声，“但到底是什么事让他走神到楼都恍惚，我想确定一。”

宁非不上他这个当，继续还是那说辞：“姬星喆同学最近成绩降趋势比较明显，班主任说他会让每个主要科目的老师都找姬星喆谈谈，建议我也稍微聊两句……”

宁非听她的画外音，心：你的意思就是我在“欺负”姬星喆呗。

这个状态，和宁非第一次见他的时候可大相迳。

姬夫人终于开了，语气冷厉：“张校，我是来学校了解事全貌的，但校方现在是准备这样推卸责任？”

这话说得像是宁非在针对姬星喆似的。不过就算宁非确实在针对，他也不会留把柄，更不会在这时候被人白落实。他冷静地回应：“你误解了，我没针对他。我如果针对他，我又何必听班主任的建议，去找他了解成绩降的真正原因？他本来是英语极好的孩，其他科目表现也好。可他现在成绩浮动大，不是我找他谈，也有别的老师找他谈。难我们都是在针对他吗？我们当老师的，你们当家的，不该合作了解孩的真正想法，帮他解决烦恼吗？

校看一姬夫人，确认这位冷着脸的母亲现在不打算开，只得继续开：“宁老师，这位是姬星喆的妈妈。今天来主要是想了解一，姬星喆到底是怎么摔的。”

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宁非很淡定地坐了，还靠了椅背，神泰然自若。主任看他这毫不张的状态——仿佛这场会谈与他无关似的——颇为不满地压了压嘴角。

这话吧，听着像抬杠，细想没说错。它的唯一作用是，在场其他四人都意识到，宁非可不会战战兢兢地面对这场“问询”。

校听完，又觑一姬夫人的，问：“你们谈话的时候，姬同学表现什么不一样的地方了吗？”

宁非淡然开：“我没看到他摔倒的现场，不知他怎么摔的。”

“但我能说的，也只有这么多了。”宁非回，“我觉得，您与其在这里究我究竟用了什么遣词造句来和姬星喆谈话，不如问问他本人，到底是什么事让他那样晃神，那样定不心好好学习、成绩降。既然孩说是哥哥不在家影响的状态，那是否该与他聊聊这件事呢？”

“不不，当然不是。”校有些尴尬地回，“但学生有成绩波动，老师找他谈一谈，这都是正常的。姬同学摔楼梯，应该只是意外。”

在把姬星喆、班主任的况都铺垫了一通后，宁非才简短地说了自己和姬星喆谈的容。说完，他还调了自己可没问姬星喆掉成绩的原因，办公室里其他老师也听得一清二楚。

这话说的，好像找谈话和摔倒有直接因果关系似的。

“你怎么就认为我没问过？我问了，他说的就是老师找他谈话，他来时楼走神，所以在办公楼摔了。”姬夫人看宁非终于“正面对峙”，也扭看他，“但他是个心思细腻的孩，还正在青期，有很多事都瞒着我们，不想让我们心、多。可我们当家的，哪能说不就不？真让孩自己一人默默承受了，他被欺负了怎么办？”

“也没什么特别的……不过，正如我所说，他说是因为哥哥不在家而不习惯，而影响学习的。我让他和家里或者他哥谈谈，甚或是，我直接帮他联系一家里，他都表示不需要。”宁非徐徐，“他只是保证会好好学习。我不明白他为什么这么忌讳和家里聊一聊。”

她冲着校说话，就是给校施压，再让校给宁非施压，一手“压力传递”玩得非常六。但宁非不吃这，淡定：“这个问题，恐怕问姬星喆本人才最直接。”

李副校看场面又凝滞住了，开帮腔：“宁非，你就把他摔倒之前，你找他谈话的容再说一吧。”

“你‘觉得’、你‘想’？”姬夫人的不满越发摆在脸上，“宁老师，我们小喆以前很喜你的，还邀你当他的补课老师。后来因为一些误会，他不需要你补习了。可他依旧还是你的学生啊，你对你的学生就是这态度？”

说到这里，校停了来，理论上就该宁非答话了。但宁非一言不发地看着他，丝毫没有接话的意思。沉默之间，气氛十分尴尬。

“宁老师的意思，是我们家里事了，才导致小喆从楼梯上去的，是吗？”

校：“……”

推卸责任嘛，谁不会？

校只好直接问：“宁老师，说说你了解的况吧。”