第15章(2/2)
他掐着时间，在周六上午八
——这样能表现他
有良好的作息习惯，又不会太打扰安尧——将作业发到了安尧的微信上，同时附言【助教您好，我的作业已经完成，期待您批评指正，我很期待得到您的指！
谢！】
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还有最多两天他就要
稿给安尧，要如何
才能让他觉得自己不是在敷衍了事，甚至认为徐听寒是“有素养”的呢？徐听寒已经搞砸了和安尧的初次对话，不想继续加
安尧对他的负面评价。
边同学没有几个会懂农业产业化经营和农村经济发展的，徐听寒一时也找不到人求助，只能
坐在椅
上看了会儿手机。
【所以你选课真的是因为对农村发展有兴趣？还要特意从警察学院过来上课，很麻烦吧？我们学院学期还会有老师开这方面的课程，
迎你来上。】
无论多离奇多惊人的要求，总会有同学站
来接单。也会有同学发帖自荐，表明自己就读的专业和年级，如果有人需要就可以联系。徐听寒在众多自荐帖中选了一个看起来和安尧的专业方向最接近的，通过评论联系上了这位同学，加上了微信。
这一上午徐听寒
本读不
去书，看不去案件分析，一直在等安尧回复。两小时后，安尧回了一个“赞”的表
。
【你喜就好，叫什么我都没意见。】
第14章
怀揣期待，徐听寒等来了
材生同学修改后的作业。阅读后徐听寒刻意识到了自己的欠缺，和改良的版本相比，徐听寒写的简直比小学生作文还幼稚。在徐听寒看来，这份作业已经可以拿去当什么期刊论文毕业论文了，但为他修改的同学不知是谦虚还是在鄙视：“我就是
照你最开始表达的
平简单改了改，你要是想要更好的版本我还可以再写，但那样会不会不像你写来的？”
黄绿
的小小图标究竟代表安尧怎样的评语？是满意，还是鼓励，或者只是敷衍？原本以为得到回复就会放平心态的徐听寒无可救药地揣度起安尧对他的想法，可得的大多是坏念
。
他自认并不有让安尧一见到就会喜上的能力，只能千方百计地释放微弱的信号讨好安尧。可徐听寒会在每次尝试过后不可避免地发问，这次我对了吗？
又过了十分钟，手机突然震动两声，徐听寒倏然爬起，抓过一旁的手机开看，是安尧发了新消息。
了把发。
“够了够了，这样就
好了，还是你想的全面。”徐听寒称赞
，欣然收了这份由他和代写同学共同完成的作业。
安尧似乎是被徐听寒的作业征服，认为他是关心民生的预备役警察。徐听寒一时不好反驳，毕竟他原本的目的就是这个。可如果安尧再向
盘问，徐听寒必然很快就会
馅。那份作业里有些
容他简直闻所未闻，查过网上的名词解释也于事无补。
徐听寒趴在桌上，脊背急促起伏。鼻腔里
大量空气，混有面前课本上散发的油墨味。
前是晃动模糊的明暗斑，他猜自己这次应该错了。
徐听寒第一次意识到，原来大学作业是能代写的。
但没人能回答他。
也许安尧早就看来了吧？脑发昏的徐听寒本没机会修炼演技，完全以近乎本真的姿态面对安尧，他唯一能想到的掩饰自己对安尧好的途径，就是避免直视安尧的睛。可如果安尧很笨，对的认知不如徐听寒料想的那般
锐呢？徐听寒突然发疯似的暴，会不会吓到安尧？
而且，徐听寒想说些其他的。
他将自己辛苦写作两天的作业发给接单的同学，同学先是回了他“好的”，半小时后又说：“写的有小问题哈，我尽快改一，您稍等。”
打字时徐听寒的手指在颤抖，甚至又一次谢起老徐为他改的名字，不大众也不难听，被安尧呼唤或提及时会与安尧算得上相衬。在他看来，太
陋的人和事都
不上安尧，不值得安尧留在心里。
他习惯
地登录滨城大学的校园论坛，之前他更多地将论坛当成搜索
件使用，输“安尧”和他助教的课程名称获取信息。偶尔无聊会看看首页推荐的帖，对滨城大学校的其他八卦并无过
的探究
。徐听寒看着页面最底端的几个板块，有些他从未浏览过，比如“全站版面”。在击后看着页面上弹的不同分类，徐听寒发现了他可能需要的容。
【不是对农村发展有兴趣。】徐听寒很慢很慢地一个字一个字输着，【是因为你在当助教，我才会去上课。】
【写的很好呀。文件里你写了名字和年级，我可以叫你听寒吗？】